随着教育部规定艺术类高考文化课提档线不得低于本省二批本科线65%，文化课提档线普遍提高，越来越多的艺考生和家长对文化课逐渐重视起来，下面中影人艺考的老师分析一下艺考生文化课成绩低的原因和解决方案：
一、艺术生文化课成绩低的原因主要有以下几点：
1.艺术类考生在学习过程中既要突破专业课瓶颈，又要学习文化课知识，学生往往不能很好兼顾专业课和文化课的学习。
(1)很多学生将大部分精力甚至是全部精力放到了专业课的学习上，因而文化课成绩总是不理想，与理想学校擦肩而过。
(2)大多高三艺术考生在高三上半年把注意力放在专业课上，待专业课考试后才开始学习文化课。致使文化课复习时间短、任务重。
2.艺术类考生缺乏良好的学习习惯及学习兴趣。
(1)由于考生没有精力去合理的安排文化课的学习时间，缺乏良好的学习习惯，出现了基础知识掌握不扎实、知识体系脱节现象。
(2)长期的专业课学习和统考、单考等考试令学生身心疲惫，往往在学习文化课时产生慌乱和焦躁情绪，对文化课学习兴趣不浓，影响学习成绩。
二、解决方案
在教学过程中，不高明的老师累学生，高明的老师累自己。清华园高考教育的老师每给学生出一道题，自己首先要做出十道题，从中选出最精彩、最典型、最能启发学生思维的题讲给学生。世界上万事万物是有普遍联系的，而这些联系是有规律可循的。老师们讲课时会一题多解使学生达到熟悉，多种解法归为一种来寻求其中的共性，多种题型归为一种来寻求其中的规律，这样做是训练学生大脑的思维能力，让学生能够站在系统的高度看问题。
好的教学管理体系是学习质量的保证通过潜能开发课程。在教学中，将一个班40人分成五个学习小组。对日常的教学任务，先是小组内来完成和消化每一堂的知识点。每一个小组需保证小组内的每一个成员能理解熟悉每一个知识点，相互学习相互帮助，学习成绩好的成员帮助成绩薄弱的提升自己的学习素质，成绩薄弱的向成绩好学生请教、学习，来弥补不足，最后又老师追踪、团队支持来完成每一堂的学习任务。我们通过一周一测试，一月一考试来检查知识点是否被学生掌握、是否被遗忘。
每周每科都要测试学过的知识点，然后由其任课老师亲自批改试卷，查找学生对本周学过知识点的掌握程度。下一周要对这些没有掌握牢固知识点的学生，针对每一个知识点出十道相对应的题型让学生加以强化训练。对每一科知识点掌握不牢固的学生开小灶。每周的周一至周六的每天晚上最后两节课分别是：语文、数学、英语、物理/政治、化学/历史、生物/地理，进行对上一周学生易错的知识点、掌握不牢固的知识点再一次讲解给学生。老师会再一次的追踪上周所学过的知识点，务必使每一个学生对每一个知识点掌握牢固。通过长期实践，这种进行教学管理体系能使每一个学生打牢每一个知识点，层层把关，成绩逐步提升。
