5月31日，央视特别节目《创新之路》特邀中国传媒大学原播音主持学院院长·博士生导师·中影人教育播音主持艺术学院院长李晓华教授做客直播间，由央视著名主持人李思思进行专访。采访中，李晓华院长就中影人播音主持学院独家研发的教材以及塑造的播音课程体系向大家做了详细介绍。
中影人播音主持学院近些年来取得的优异成绩，不仅仅是播音学院老师们共同努力的结果，更是得益于李晓华教授，作为中国传媒大学教授、博士生导师，中国传媒大学原播音主持学院院长、研究生院院长，李晓华教授有着丰厚的教学管理经验，中影人的播音课程从课程的前期规划、教材研发与使用、教培体系的制定与完善，无一不是在院长的指导和总体把控下完成的。
在李晓华院长到来中影人之初，中影人的播音教材并没有成为一个完整的体系，每位老师上课的所有资料都是自己准备的，经常看到的情况就是页子满天飞，这样不仅仅不利于教学进度更难把控教学效果。在与李晓华院长的商讨中，编订独家教学教材的想法一拍即合，从教学研讨会和其他专家老师的沟通中，中影人更是明确了教材的详细构架。
市面上播音主持专业的教材很多，但是都是理论性比较强的，而经过和院长探讨，中影人是预科式的培养方式，并不是要培养优秀大学生，所有没有必要让学生学习那么多的理论知识，需要让学生通过课程的学习去了解艺考，了解考试标准，简单的来说就是艺考考什么，我们就教什么；如果简单粗暴的把大学里面的知识和教材灌输给艺考生显然是一种完全不负责任的做法。
所以，李晓华院长认为有极其必要编订一套专属于播音主持艺考生的教学教材，让播音主持艺考生有书可学、有书可依、有书可引。
“艺考培训它的整个培训的教学体系以及它的教材，应该有别于大学本科专业的有关的教学内容。但是有不少培训机构不太明白这一点，时不时的都有把大学的教材整个搬过来，给这些艺考生来讲，这样难度非常大。所以在中影人的整个的教学体系和教材的编写当中，我们大概是处于对艺考生的一个具体的需求，来确定我们的教学的大纲以及教材的编写的这种基本的原则。”李晓华教授说道。
“这里边大概有这么几点，我想是很重要的。首先一个就是艺考生来进行培训的，他的学习的目标必须定位准确，就是我们培训这些学生，挑播音员和主持人。我们是要培养一个能够进入他所学专业的一个合格的考生，如果条件好，要培养出一个优秀的考生。所以我们在教学体系当中，是把这个学生进行了不同层次的划分，然后有针对性的进行培养，因为他们有的是完全没学过零基础，有的是学过一段。所以经过入门的时候他有一个测试，然后划分出不同的层次，大概分这么三个层次进行教学。一个就是基础教学基础层次，我们叫基础班，就是零基础的人，然后在基础学完以后可以进入提高班，提高班就有一个综合能力的一个提升。”
“在考前有一个冲刺班，冲刺班主要是面向考场面向实战来培养学生的能力，这是我们中影人艺考在教学方面，起码播音主持学院它是这么分层教学的这么一个教学的体系。同时强调两个方面的能力，一个方面就是他的学习专业的基本功的能力的提升。再一个应对艺考的应考能力的提升，所以整个的教学体系围绕这两个能力的提升来进行教学。 那么教材的编写就是根据我们对于教学体系的这种我们的理解和构建是吧？那么强调就是要实用，确确实实要能够对学生的能力提升起作用。因为艺考培训一个时间它有限制，也就是顶多三两个月，不可能很长时间，你不能有成套成套的理论交给他，那是没用的。主要是要对他的能力有用的东西。”
“再一个要根据我们不同的课型来设置教材的体系，它是配套不是一本。比如说我们有常规的大课和小组课，这是一种教材，还有我们有早晨的这种晨功训练，晨功训练有手册，晚上有一天的学习总结和练习的课程叫晚课，晚课有配晚课的配套教材。那么这样有这么一个教材的体系，在我们的教学和训练当中，对于提升学生的能力确实是起到了很好的作用。”
“在教学方法上，对于艺考生我们强调就是因材施教，因为每个学生都是不一样，他的自身的原来的基础和他的自身的特长是吧，都各不相同。所以我们在教学当中一个很重要的原则就是因材施教，不会说我们是按照一种模式去要求每一个学生，那样是对学生来说是引导是错误的。”
中影人教育播音主持学院根据不同的班型需要，不仅仅对教学实行了分层式体系，更是从教材方面做出了区分，让每一本教材都能够有的放矢，因班而异。根据这一想法，学院内部教材包括播音主持专属教材、早功练声教材、不同班型的晚课教材、五一、端午、国庆体验营专属教材、播音主持专业系列教材（自备稿件分册、新闻通讯分册、新闻热点分册）、声如夏花系列比赛教材等等，为中影人播音学子提供了强有力的保障，让中影人播音学子拥有了“独门武器”，为艺考决胜保驾护航！并且，每年的教材都会根据播音艺考新趋势、新动向进行修改更新，确保教材紧贴最新艺考趋势。
这里还有一个小秘密要分享给大家哦，在中影人的播音教材里面还有李晓华院长的“独门秘籍”。用气发声的训练内容主要是气息调节、共鸣调节、吐字归音以及声音弹性等等，播音主持专业艺考发声训练的基本要求是：响亮、清晰、圆润和富有弹性。那么在气息调节里面有大家熟知的胸腹联合呼吸法，共鸣调节里面除了口腔共鸣之外，胸腔共鸣的调节里面——胸部支点法，你听说过么？在我们的教材里面有很详细的解读哦。一个人的发声器官是天生的，无法改造的，但是共鸣的调节却是可以通过训练得都改善的。掌握了共鸣的调节，可以达到扩大音量，改善音质，使声音更响亮，音色更优美。来中影人教育播音主持学院院长告诉你，你最好听的声音是什么样子的！
中影人做的是匠心教育，让每位学生都能享受优质艺术教育——爱于心，践于行，诺于诚。迄今为止，中影人已经诞生46位全国名校状元，桃李满天下，培养出大批艺考学子考入中戏、北电、中传、北舞、国戏、上戏、浙传、南艺等著名艺术学府及985/211高等院校。
从2002年办学至今，中影人教育扎根于艺术教育培训领域整整18个年头。回顾十八年来我们走过的一个个坚实的脚印，我们已经培养了十八届走进名校的优秀艺考生；展望二十年后的蓝图，我们定将不忘初心，中影人教育将为创建“全国最有影响力的艺术培训教育品牌”而继续努力！
