播音员要想准确、鲜明、生动地传达播音稿件的内容实质，除了具备深厚、稳定、坚实的语言功力外，还要熟练掌握语言的表达技巧，然后再加上情感的合理把控，就算是比较成功的电台主播了
电台播音员主持人“是连接听众最直接、最能沟通情感的中介，是最积极、最能传情达意的主导人物。”如果把听众人群比作水，那么电台无疑是水上的小舟，而广播电台播音主持人员则是船桨。没有船桨与水之间产生的阻力带动，小舟无法顺利行驶。而主播如何给舟带来动力，则必须考究如何与水接触，如何提高自身语言技巧和把控自身情感表达。
当下的播音主持语言已经与过去有了很大的不同，嗓音上也不再要求众人一声。经典的播音创作对于声音的要求非常苛刻，要求声音“圆润集中、朴实明朗”，凡不符合这些条件的声音都很难纳入播音创作的范畴。然而随着时代观念的演进，人们对于播音主持语言有了新的要求，即便以往被认为是沙哑、干瘪的不良音色，在特定的播出环境下也是合适的。可见，人们降低了嗓音的评价标准，更脱离了纯音色的价值评判标准。听众认同的是音色与节目内容、表达效果相一致，只要是符合播音员形象特质的声音，都是美的。然而，播音员语言的规范性并没有因为对嗓音音色的降低而大打折扣，而是保持着应有的规范性。基于此，播音员的语言都要遵循汉语普通话对于语音、语汇、语法、语义的要求。有人把规范性和“不自然”“不生活”划上了等号，那是有失公允的。目前，推广普通话仍旧是广播电视的一项重要职责。“普通话水平测试”更是一项具有国家意识、战略性意义的政府行为，播音员作为普通话的形象代言人更是须臾不得懈怠。讲好普通话并不是播音主持语言规范性的全部内容，它还包括思维清晰、语感顺畅、逻辑严谨和艺术的表现力等。
针对广播电台主持人播音播报失误，产生的读音读错、吃字咬字、词不达意和语言逻辑混乱等问题，播音员需要进行有针对性的学习和纠正。同时，介于繁杂多变的信息环境和事件发生历程，原定的新闻稿可能临时需要改动和调整，这考验着电台主持人的应变能力，这就要求广播电台主持人要提高和改善自身心理素质，从容淡定地面对突发问题。
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