语感是一个人对语言的感知能力,是对语言的感觉和悟性，那么作为一个播音主持学员如何提升语感呢？接下来我们从以下四个阶段循序渐进的来提升语感。
第一阶段：训练普通话思维能力，纠正方言习惯
学会用普通话思维，改变方言思维习惯是说好普通话的关键，同时也不能忽视受方言词语、方言语法的干扰而产生语言迟缓、语调生硬或是用普通话语音说方言词的现象。
训练普通话思维能力可采取找对应词的方法，找出最典型的家乡话与普通话词语相对应的范例，通过情景模拟反复练习，逐渐缩短从普通话思维到表达的过程，养成用普通话思维的习惯，达到脱口而出的说话能力。
第二阶段：训练听话能力，感知普通话语调
“听话”能力也是提高“朗读”、“说话”能力的关键。根据一般能正确发音就能正确辨音的实践经验，强化听音训练将有效的促进正确的发音能力。
训练中，可以播放范文朗读磁带，在段落间隙录入跟读内容，并进行听辨记录，反复听辨语音难点。通过“听”来促动“思维”，进而刺激“读”和“说”。
第三阶段：训练朗读能力，提高语感
有了前两个阶段的训练，训练“朗读”能力，他们就有了一定的发音基础，就可将“口耳”训练贯穿为一个整体。
其实，普通话训练的中心环节是语感训练，对语言的感知能力是学习语言应该具备的先决条件。
虽然学员语言形成期是在方言区，但他们的语言可塑性很强，因此，在第三阶段主要是借助朗读指导进行语感培养。
第四阶段：训练说话能力，提高运用水平
有了朗读训练的基础，说话能力便会有很大的提高。同时，在日常生活中一定要多说普通话，不怕出丑，及时纠正发音错误，及时纠正方音词汇，并根据说话题目进行训练提高。普通话语感的训练是一个循序渐进的过程，通过分阶段训练逐步提高。
