2020年对于中影人来说是不平凡的一年。这一年，中影人教育迎来了18岁成年礼，18年来，中影人一直在创新突破的路上砥砺前行，与良师益友们陪伴着追寻艺术的孩子们共同成长和发展。
5月30日，中影人教育集团董事长杨立成同在业内享有盛誉的各位专家教授一同作客央视《创新之路》栏目，接受了著名主持人李思思的特别访谈。节目中，中国传媒大学影视艺术学院教授、中影人教育编导学院特聘教授宋南男针对编导学院的教学体系和多媒体环境下艺术人才的培养发表了独到看法。
中影人教育编导学院特聘教授宋南男教授对本学院的教学体系进行了详细的介绍。据统计，编导学院所覆盖的专业达到22个，包括摄影、录音、编导、戏文、戏剧教育、制片管理、制作等等，所以现在编导学院拥有的兼职专家教授、老师数量也是最庞大的。在整个教学体系的设计上，除了有假期的体验班，还有一个月的、两个月的、三个月的、半年的，也会有专项班，例如只针对录音专业，要学乐理，也学和声学，钢琴要达到9级等等。在这样的教学体系下，就要做到既庞杂又细致，大框架下的小分支也要全活起来，既有漫灌式的让他知道所有，也有精准式地走出一条十大目标的路来，这个确实难度比较大，但是这么多年来整个体系的规划和设计看起来效果还不错。
媒体融合的发展对艺考生的要求在不断提高，从艺术教育的角度来看，就面临着到底是把学生培养成专精的人才还是具有一定融合度但在某一方面有一些特长的人才，后者显然更符合当下的趋势。最直接的原因就是和未来走上社会的就业有关，太多的艺术行业里面的学生毕业以后改行，不能去做自己学的专业，当然不能说换到另外一个行业里还得要再上一个学，再重新学一遍，一般都能适应。还有一个重要原因就是每一个艺术院校都允许报三个专业，这三个专业不一定是在性质上是匹配和融合的，但三个专业有一个能考上就是成功，这时候知识体系融合度更高的学生获得成功的机会就更大。总而言之，我们既要广而告之，又要独到精准。
