在编导艺考面试中，部分院校的考试内容有自我朗诵环节，那么编导艺考生应该如何应对呢?本篇文章，小编来给大家分享一篇自我朗诵技巧，希望可以帮助大家顺利通过编导艺考。
1、选择朗诵材料
朗诵是一种传情的艺术。朗诵者要很好地传情，引起听众共鸣，首先要注意材料的选择。选择材料时，首先要注意选择那些语言具有形象性而且适于上口的文章。因为形象感受是朗诵中一个很重要的环节;干瘪枯燥的书面语言对于具有很强感受能力的朗诵者也构不成丰富的形象感受。其次，要根据朗诵的场合和听众的需要，以及朗诵者自己的爱好和实际水平，在众多作品中，选出合适的作品。
2、朗诵要有画面感
朗诵是一种艺术语言，通过朗诵，听众可以“看到”各种画面，“闻到”鸟语花香，“听到”鸟鸣莺啼。朗诵，给听者无限的想象空间。朗诵者在再送是内心要有画面感，只有朗诵者本身有画面感，听众才能“看到”画面。
3、朗诵要注意逻辑关系
文学作品一般都是具有一定的逻辑性的，在朗诵过程中，文字之间并不是一个个蹦出来的，而是因为逻辑关系，从而语气语调不同，停连不同。朗诵时，朗诵者要能够熟悉文章的脉络，掌握文章的逻辑关系，感受到文章中的情感，才能够使听众听出期间的逻辑关系，了解文章所表达的含义、传递的感情。
4、划分节奏单元，使朗诵具有韵律感
朗诵和音乐一样具有韵律。在朗读稿件中，每个豫剧都有节奏单元，韵律不同，给人的感受就会不同。一个语句可以是一个节奏单元，也可以有多个节奏单元。最小的节奏单元可以是一个词，较大的节奏单元也可以有4、5个词语或词组。分节奏单元可以帮助朗读者找准停连的位置，攻破长句子朗读的难关，杜绝停顿断句不当的问题，同时，是自己的朗读具有韵律感。
以上内容就是分享给大家的自我朗诵技巧了，希望大家在编导艺考的时候都可以取得一个好成绩。
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