对话嘉宾介绍

主持人介绍:李思思

中央电视台节目主持人

国 籍:中国 民 族:汉族 出生地:吉林省长春市 毕业院校:北京大学新闻与传播学院

主持经历:

中国内地女主持人: 2012年1月22日,以主持人的身份首次登上中央电视台春节联欢晚会的舞台。2016年2月7日晚,担任2016年中央电视台春节联欢晚会主持。2018年2月15日,担任2018年央视春晚主会场主持人。2019年2月4日,担任2019年中央电视台春节联欢晚会北京主会场主持人。
  • 杨立成

    现任中影人教育
    集团董事长

    中国艺术类教育联盟
    协会主席兼秘书长

    北京电影学院电影
    商学院校友会理事

  • 钱学格

    中影人教育
    考研学院名誉院长

    中国电影界
    泰斗级前辈

    北京电影学院教授

  • 李晓华

    中影人播音主持学院
    名誉院长

    中国传媒大学教授、
    博士生导师

  • 央视主持人对话考研学院
    院长钱学格
  • 央视主持人对话播音主持学院
    名誉院长李晓华
  • 主持人:杨先生,当初是什么样的契机触发了您创办这样一个教育机构?
    杨立成:我本人是02年学习的艺术,在04年考上的大学,所以说当时考 学比较艰难一些,所以就上了大学过后,就跟几位大学老师联合创办了 这样培训学校,把我当年艺考遇到的一些问题,不愿意让艺考生再走一 些弯路。所以说就是本着这样的原则, 让 更多的艺考生能接受更规范的教育, 所以说不走弯路就创办了这艺术培训学校。
  • 主持人:是希望让他们能够以更便捷的方式,更快速的在名家指点之下,能够进入自己 理想的学校和院校。 本着这颗初心创办了这样的一个教育机构和学校。
    杨立成:对
  • 主持人:我们现在这个学校大概,刚才我看短片当中介绍有很多的状元,大概有多少位?
    杨立成:在全国名校专业,就像中戏、北电、中传、上戏、浙传、南艺、北舞,民大这些 优秀院校有 46位专业状元,状元也就是每个专业的第一名。
  • 主持人:这也是很骄傲的成绩。
    杨立成:因为在座的都是 专家名师,在师资教学上,所以说孩子们也努力正规的教学,这么多专家老师指导。所以在这些名校的就相当于预科 班,所以说孩子们学的也很努力,所以考的成绩也会非常优秀。
  • 主持人:今年是不是还有好消息?

    杨立成:今年目前为止公布的成绩, 中华女子学院的全国第一名, 也是我们的。四川音乐学院公布的成绩也是目前为止拿到的合格证, 就是有 效名字的播音表演编导,大概有30多个学生,因为今年疫 情特殊原因,像中戏、北电、中传、上戏都是初试是视频考试,复 试要等到高考过后, 去进行面试。现在北电跟中戏,中传像初试 考完过进入复试的也有部分专业进入三试的,目前为止我们统计 不完全统计, 现在目前为止拿到了将近500多张进入复试的合格证 , 也就是说今年应该是在7月份过后。当然我们今年肯定是这几大学 院又会出来很多状元期待能培养出来更多的 成绩,今年疫情也有 特殊原因,但是我们今年,山西中影人艺术学校,省统考成绩也 出来了, 表演播音跟舞蹈在全省第一名状元全部都是我们出来的。

    19年20年这两年,我们就是北京的专家师资到山西地方去, 因为各个省要统考,所以说我们注重的在省份设立一个直 营校去实践教学,把省通 考我们的专家师资教学,每个省 的统考也是非常适应的。 整个山西省基本上,前面几十名优 秀的学生都是从我们中影人出来的,所以今年我们 也就撤 到北京来了,山西省统考,我们北京的教学也是和全中国的 统考教学,所以还是回到北京来,扎扎实实在北京,让全中国的 优秀师资优 秀学生接受教育,所以统考成绩状元也很多。

  • 主持人:每次学生们拿到录取通知书,对于老师来说,包括对您来说可能都是最骄傲和自豪的事情,现在回忆起这18年创办的历程,有什么样 的感触是愿意和大家分享的?
    杨立成:18年就坚持了办学理念,就是 办学考师资管理取胜,教育凭良心诚信立足,因为源于自己也是一名艺考的学生,一直就是做了这一件 事,从上了大一开始跟着 大学老师创办艺术培训学校就走过来的18年,很多的我的学生已经在各行各业,有的小明星片酬也是能拿到上千万了, 那种有名的电视台当然也有下面卫视的卫视的主 播了。很多孩子走出来的这么多成绩,也有很多学生毕了业,到我们学校里面来重新任教,也 有考研再深造,所以这么多年唯一的我今年30多岁,自己很满足的啥,这 么多年到哪个地方去,反正都是有学生跟家长满腹热情的来接待你, 这样就朋友非常多,感觉做教育事业这是毕生的事业来坚持的原因,也这么多年也是源于这种情怀, 然后家长的微笑,学生的满意,让我做这 一件事一直坚持了下来,请我有的是时间去拜访名师专家。所以说这18年的历程就是办学考师资管理取胜,所以一定是给学生 家长服务好,让 孩子们能金榜题名,我们就做的是艺术教育培训,就这样子老师。
  • 主持人:其实做艺术教育培训,真的无论是任何的教育都离不开软实力,就是我们的师资力量。从刚才的短片当中,包括我们今天在现场的两 位,真的是各行各业, 两位都是在自己专业里泰斗级的教授,所以我在想我们中影人教育之所以打动两位老师的原因是什么?钱教授李教授。

    钱教授:我和杨校长认识有将近20年了,因为他刚到北京来创业,我们就认识了。所以一是感谢杨校长对我的信任。另外我对于考前培训我觉 得很支持,因为 通过考前一段培训,使得学生在考试之前熟悉艺术院校艺考的内容,同时经过培训以后,可以在考场上更好的发挥学生的他的 潜质。所以实际上对于提高我们 的招生质量也是有很大帮助的,再一点,我就觉得经过了这些年和杨校长的接触,我感觉到 中影人教育的一个 很大的特点,就是认真负责。认真在于我觉得 他们一方面不惜功本,给学生创造了非常好的教学环境教学条件。

    另外所请的 老师都是各个院校比较优秀的著名的一些教授教师来进行教学,所以在教学上有一套比较完整的体系,而且办学非常认真,负责, 我感觉到一 贯的对学生负责,对学生的家长负责。他们不仅仅在课堂上请了优秀的老师来上课,同时在日常生活中间还有不断的有辅导员,有 班主任,对学生的生活课 下的复习,这些东西进行精心的辅导。所以它能够取得办学的成功,我觉得和他们一贯办学这种认真负责的态度分不 开的,是这样的。

  • 主持人:也是他们这种认真和负责打动了您。
    钱教授:也比较难得,当前的办艺考教育的也很多,但是像中影人办的这样比较出色的还是不多见。
  • 主持人:李教授有什么样的感受?
    李教授:我跟杨立成认识也是最近这几年的事儿。我大概2017年准备要退休了,在高校干了有40多年了,教书生涯也基本上要结束,准备享受 夕阳红的时光。这时候有几位朋友就介绍我,说是有一些艺考的培训机构,需要一些专家给当个顾问指导指导。那么其中就有中影人这样一个 机构,那么跟杨立成第一次见面印象很好,虽然他才30来岁,已经有了这么一份自己开创的这么一个事业是吧?而且已经干艺考培训大概有10 多年是吧。这些年又一个人来北京闯荡,那么在接触当中,确实觉得年轻人很不容易,我们能够尽点力帮一把的还是要帮一把。那么更巧的是 什么呢?他告诉我他跟我是校友,都是河南大学毕业的,所以这一下就把关系又拉近了。
  • 主持人:有缘。
    李教授:对,我们河大出来的是吧?年轻有为是吧?很有才干的这么一位年轻人是吧? 那么我还是很想帮他一下,但是我也没有马上答应,我 说我要去看一看,因为好几个 培训机构是吧,我考察一下。到了机构以后我看了一下,真正打动我的就是 中影人在艺考培训方面的这种诚信和 实干的这种精神 ,他们的口号是 什么?一个是 办学靠师资管理取胜,教育凭良心诚信立足。所以我就 觉得这个口号很实在,很实在。再看他们 的教学,看他们的管理,也是有一定的档次, 就不是一般的培训,因为别的培训机构我也去看过,无论从师资队伍的实力,还是从他 们的教学 生活各方面的安排,井井有条。应该说跟正规的学校的管理是差不多的,所以 我心里就比较有底了,就答应了他的请求,给他们做一个顾问。
  • 主持人:您还记不记得第一次走进他们的课堂,跟学生接触的时候是什么样的体会?
    李教授:第一次接触艺考生是在一个国庆节的这个期间的一个体验营,这波学生都是 00后了,是跟互联网时代一起成长起来的。孩子们学习艺 术的热情很高,有很多孩 子可能在来这儿参加体验营之前,也学过一些相关的这种知识,也做过一些培训。在 整个我讲的第一课期间,他们听 得非常认真,而且很多孩子还在做笔记,我就感觉 这些孩子是真心想学。而且这些孩子在互动期间思维非常活跃,提出各种各样的问题, 有专 业方面的,有高考方面的,有艺考方面的。总的来说给我的感觉虽然他们没有学 过,但是确确实实有一种想 把艺术作为自己的梦想来追求的这 么一种执着 。 此外 我看了一下,按照播音专业的这种人才选拔的标准看一看,确实还有不少孩子无论从 他的声音条件,还是从他的形象气质是吧。 另外他从他的言语表达,确实是不错的 好苗子。所以看到能够有这么样的这么多的学生来这儿求学,也觉得应该尽一点力量 帮他们一把。
  • 主持人:这是李教授的感受,钱老我也很好奇,您现在是参与指导中影人考研中心的相关的一些工作,在这个过程当中,您觉得像我们艺考的 考前培训,对于孩子的帮助,您有没有一些实实在在的感受,包括一些学生给您的反馈?
    钱教授:因为中影人艺考的考研, 不是从现在开始的,以前有一些毕 业生到了各个学校本科毕业以后, 也有不少学生又回到了中影人这来,

    他们还希望考研,所以也希望进一步得到培训,有这个要求,有这个要求来做。 根据有学生这样的要求也这样的素质。所以我们也就办起了一个考 研学院,考研学院,又新成立了一个机构,专门来做这件事情。来 做这件事情,我觉得它的好处一个是让学生,因为我们请的老师都 是各个院校的一些 硕士生导师、博士生导师,这样使他们对于和 导师在考试之前能够有所接触,能够有所了解,这方面给他们一些 帮助。另外一方面,作为艺考来说,作为研究生的考试来说,它要 通过两关,一个要通过统一在国家高考这一关。所以它的文化课的 水准这一点上是不能放松的。所以我们在这方面也对学生来说要求也比较紧一些。

    第二方面就是复试的艺考复试这一考,我觉得在研究生的考试更着 重在理论方面,所以说在理论方面如何加强对他们这方面的培训, 我觉得还是比较重要的。另外我觉得还起一个作用,我觉得考研的 时候,实际上对于学生你未来你自己对未来的选择,对他们来说能 够有一个,事先对他们能够有一些启示,有一些帮助,你将来到底 做什么好?我是做一个演员呢,我还是有志于考,我是表演本科毕 业的,但是我希望将来能够成为一个导演,我要想考导演研究生。

    另外我是做教员好还是做演员好,所以我觉得通过我们这一段考研 学院对同学的接触了解培训,我觉得在这三个方面对学生来说应 该说都有一些帮助的。

  • 主持人:这个刚才您提到得非常重要,因为我们知道其实无论是艺考试考研究生的阶段,还是考本科的阶段,对于孩子来说,对于学生来说, 一方面是了解自己所未来要学的专业是不是和自己匹配。另外也是能够提前做一个准备,未来进入这个学校之后,能够有更多的机会和时间去 适应去感受。
    但我知道在这方面其实李教授也做了很多的努力,包括在我们考前培训这一块的播音主持专业的一 些教材,你也是牵头在去去把关,并且去制 定,在这方面您的感受是什么?

    李教授:这个艺考培训它的整个培训的教学体系以及它的教材,应该有别于大学本科专业的有关的教学内容。但是有不少培训机构不太明白这 一点,时不时的都有把大 学的教材整个搬过来,给这些艺考生来讲,这样难度非常大。

    所以在中影人的整个的教学体系和教材的编写当中,我们大概是处于对艺考生的一个具体的需求,来确定我们的教学的大纲以及教材的编写的 这种基本的原则。 这里边大概有这么几点,我想是很重要的。首先一个就是艺考生来进行培训的,他的学习的目标必须定位准确,就是我们培训这些学生,挑播 音员和主持人。我们是要培养一个能够进入他所学专业的一个合格的考生,如果条件好,要培养出一个优秀的考生。所以我们在教学体系当中, 是把这个学生进行了不同层次的划分,然后有针对性的进行培养,因为他们有的是完全没学过零基础,有的是学过一段。所以经过入门的时候 他有一个测试,然后划分出不同的层次,大概分这么 三个层次进行教学。一个就是 基础教学基础层次,我们叫基础班,就是零基础的人,然后 在基础学完以后可以进入提高班,提高班就有一个综合能力的一个提升。 在考前有一个冲刺班,冲刺班主要是面向考场面向实战来培养学生的能力,这是我们中影人艺考在教学方面,起码播音主持学院它是这么分层 教学的这么一个教学的体系。同时强调两个方面的能力,一个方面就是他的学习专业的基本功的能力的提升。再一个应对艺考的应考能力的提 升,所以整个的教学体系围绕这两个能力的提升来进行教学。 那么教材的编写就是根据我们对于教学体系的这种我们的理解和构建是吧?那么 强调就是要实用,确确实实要能够对学生的能力提升起作用。因为艺考培训一个时间它有限制,也就是顶多三两个月,不可能很长时间,你不 能有成套成套的理论交给他,那是没用的。主要是要对他的能力有用的东西,是吧?

    再一个要根据我们不同的课型来设置教材的体系,它是配套不是一本。比如说我们有常规的大课和小组课,这是一种教材,还有我们有早晨的 这种晨功训练,晨功训练有手册,晚上有一天的学习总结和练习的课程叫晚课,晚课有配晚课的配套教材。那么这样有这么一个教材的体系, 在我们的教学和训练当中,对于提升学生的能力确实是起到了很好的作用。

  • 主持人:这样的教学体系其实是很能够因材施教的。
    李教授:对说到教学方法上,对于艺考生我们强调就是 因材施教,因为每个学生都是不一样,他的自身的原来的基础和他的自身的特长是吧, 都各不相同。所以我们在教学当中一个很重要的原则就是因材施教,不会说我们是按照一种模式去要求每一个学生,那样是对学生来说是引导 是错误的。
  • 主持人:杨先生对于教学工作,你的感受是什么?

    杨立成:教学。因为我当年学艺术学的是美术考的大学, 所以说研究生是艺术学跟专家老师接触的比较少,刚开 始是跟河南大学新闻传播学院 的播音专业编导专业的 老师接触,不断的学,然后我在管理上面,因为大学担 任学生会主席,所以有些管理方面的经验,再一个就是 带团队去 招招生。在教学方面,我一直都是去遍访名师, 去拜访各大院校这个老师专家,让他们来搭建教学体系。

    因为 在教学上面办学靠师资管理取胜,前 面的师资后面是管理,当然管理分两部分,分教学的管理跟 后勤人员的管理。所以我在可能后勤上的 管理跟服务上, 硬件上跟配套设施上,做到这块做好后勤保障,整体在教 学体系上都是像钱学格老师,李晓华老师等等各个学院的 专家教授来 发挥他们专业方面的优势,以及他们学生, 研究生,博士生以及他们之前的同事,把优秀老师推荐给我, 然后我逐一去拜访,用这些老师根据 我们的教学大纲来给孩 子们进行训练教学就是这样的。

  • 主持人:你最初接触到两位教授的时候,两位教授包括后来真的有了更多的接触,你对两位教授的印象和感受是什么样的?

    杨立成:钱学格老师,他是原来北京电影学院担任过,

    担任过,现在北京电影学院叫表演学院,原来还是表演系,担任表演系的主任。他的影视作品家 喻户晓到那个年代,那个学生也桃李满天下,见面的第一面感觉

    老师非常和蔼,我们认识很多年了,非常和蔼可亲,电影学院他的毕业大戏, 都是邀请我们的孩子去观演观看。所以接触了两年过后, 才跟钱老师说邀请您出来给我们做指导教学,刚开始因为一开始上台也不知道老师对 艺考教学这一块支持还是不支持,所以接触了 一段时间,老师也感觉我是对真正是做对艺考学生是负责任的,就像李老师刚刚说的,就是看完 过后觉得是好像是真的是对艺生负责任, 就成了朋友过后,钱老师就把他身边的老师学生,就是优秀的资源的就能教学上的就是全部把它放到 我们学校里面来,再给孩子们进行指导服务。 播音主持学院刚刚就是李老师说介绍了他是我的校友,原来是河南大学文学系,河南 大学播音主持学院也是当年,还就是李晓华老师还牵头了, 到北京来的时候,我是通 过他的一个研究生,当年是我的师妹,也是李晓华老师的研究生。当年我在河南办学, 他就给我讲学,介绍很多几个老师 介绍李老师。跟李老师聊完过后,当时李老师说这 个看看,后来第一面讲感觉就是晓华老师很对学术上非常严谨也非常认真,包括体系 打造,播 音主持实现整个体系,专家我们每年都会组织二三十个专家研讨会,比如说 我们今年 6月6号请了30位专家都是高校的,要组织我们教材研讨会,都 是晓华老师来 进行指导,把整体大纲,每年我们都在更换教材,根据不同的考学的因素标准来进行。

    所以说后来李老师答应过来帮助我,眼泪是真的是在眼里面打圈,非常激动非常激动,因为他来了过后我心里面就有底了,播音主持的学生, 他起码绝对不会走歪路,只有学生的条件那是父母给的。但我们能给他后天性的更好的进行补充,起码不会让他走弯路,我们能把它引导上, 最终让孩子文化课考个300多分400多孩子,有些孩子要考大学,他并不是说有些孩子对这个播音主持就特别热爱,但他选择了一个艺术专业, 想上大学我们能给他因材施教,最起码的能让他整个本科院校,所以说对二位老师我是非常感恩的,跟我的再生父母差不多。我都是也是拿着 二位老师当我的父母一样来尊敬对待的。

  • 主持人:所以你那时候也挺不容易的两位老师是吧?等于他是从河南开始办学是在河南,是什么样的契机让你有了这样的信心说我要进军北京?

    杨立成:因为我考上大学过后,04年跟河南大学艺术学院,我的三个导师也都是教授副教授,他们办了培训班,一个培训班大概有个五六十人 就没有成规模。当年我在南京学习艺术的时候,因为家境也是比较贫寒,学费就要八九千块钱,这样对于我们农村家庭还是挺难支持的。

    找到老师南京艺术学院一个教授,就跟他说,我说给你招学生,然后给您招学生老师,我说来抵扣我的学费,当年就是因为江苏南京比较发达, 它的办学模式跟管理比较,还是对很到位的,我就帮他就是背着小书包到处去跑招生,给他招了几十个学生就抵了我的学费。 有这样的一个原 因,然后我到了河南大学当年是考过去,是第一名考过去老师也比较重视,然后这几个老师给我上过课,三个月过后我就跟他们聊,聊完过后, 我说我在南京学到了一套,我负责招生,我负责管理,我负责出场地。然后在大学门口就租了一个3000 平方的场地,然后当年做了500多个学 生,把三个老师他们负责教学,我负责主抓招生跟管理。

    这样在04年就开始招到6年,一直到12年的时候,最高峰的时候09年那个时候我们已经做了1000多人的规模。当时河南卫视河南电视台采访, 就是在河南卫视新闻联播上采访我的时候,作为大学生小人物大事件,采访完我说要在要做成中原,就河南省第一毕业了, 研究生毕业完,我 们的升学规模加品牌中影人艺术培训学校已经做成了上千人的规模,河南省最大的了。毕了业想着,因为毕竟在河南师资,大学专家的师资还 是有限,并不是为了来北京来说要挣多少钱,是因为中国传媒大学、北京电影学院、中央戏剧学院这 些优质的师资都是在北京了,源于这样的 原因,他就立志到全到北京来,但到北京来,第一个认识的之前也跟田老师认识,田老师刚刚说的我们认识快20年,实际上没有,有个10年的 时间,然后钱老师就给我介绍老师,有些老师拜访了十来次到北京,因为是谁 都不认识,到北京来,像麻淑云老师,我就去她家,就在家门口 等着七八次,才见到博士生导师,有些老师真的是不了解,磕头下跪都可以为了学生,所以到北京来是更好的,并不是说为了说挣多少钱。还 是在河南,很多孩子他想考中戏,北电,他考的不是那 么多,所以说还是想让像中央美院了,清华美院的这些中戏,北电想让他更好的成绩, 更好的师资,你肯定想考这些学校,肯定就得用这些学校的老师来进行辅导。所以就这样的一个原因,在河南就是背着小书包又到北京来了, 带着大学里面挣到那点钱,到北 京来就办出几家,又开始拜访老师开始创业,就是这么一个情况。

  • 主持人:真是不容易,两位老师两位教授,对于现在的包括已经进入我们大学阶段的这些学生们有没有什么寄语?就像当年帮助杨先生一样, 现在用什么样语的方式,能对这些即将艺考或者已经进入大学的学生们想说些什么?
    钱教授:我想希望他们能够珍惜当下最宝贵的青春时期。要记住这两句话,业精于勤,行成于思。任何时候都不要浪费光阴。
  • 主持人:李教授。
    李教授:已经跨进大学门的这些学生,是希望他们能够珍惜大学生活的每一天,走好追梦路上的每一步,早日成才,为中国的文化艺术事业和传媒事业贡献自己的力量。
  • 主持人:说的真好,我觉得教育有的时候对于老师的感受就是甘为人梯,就是能够接续着不断的培养出越来越多优秀的学生,这可能是老师一 生的梦想和希望。
    但是今天其实我们看到了两位教授虽然是已经到了退休的年纪,但是还依然坚守在教育的第一线,冲在一线。包括像刚刚李教授也在说,说对 于教材的这种编写的工作,包括对于教学体系的搭建的工作,都事无巨细的希望能够给孩子以更好的教学的可能性。
    李教授:中国最好的。
  • 主持人:中国最好,您觉得什么样的孩子适合学播音主持,还有没有。因为电视机前应该也有一些 打算艺考的孩子,是不是有一些条件是他们 可以自己对照自己的条件去衡量一下的?
    李教授:从宽的角度来说,所有的对语言艺术有兴趣热爱,基本的专业学习的条件具备,都应该是可以报考这个专业。 那么对于专业的标准或者说我们艺考挑选学生的标准来说, 张颂(音)先生曾经有一个很精妙的概括,有声、上相、内涵深 。
  • 主持人:三标准。
    李教授:三个方面的标准有声,实际上只是有声语言。你的普通话要说得好是吧?声音的条件录出来要好听,有可听性,这是最基本的。 此外上相就是说你的形象上了屏幕以后,观众能够接受,是吧?不一定非得要像电影明星那么漂亮是吧?但是能够接受。那么内涵深就在于你 的表达了,是对你的综合素质的一种体现,包括你的人文,社会学,社会科学方面的修养?包括艺术方面的修养,以及语言修养心理素质,综 合起来叫内涵深。
  • 主持人:通过您的解析,我们可能对于这些学生的条件,包括我们招考的标准就有了更加清晰和明晰的认识,我不知道钱老您怎么看待这能够 进入表演系学习的孩子,他们需要具备什么样的标准和素质? 首先得长得帅美。
    钱教授:那可不一定。
  • 主持人:您说。

    钱教授:因为电影或者电视剧它是反映社会生活的,而社会里面各式各样的人都有,所以我觉得从广泛来说, 应该说凡是正常的人,各种形象 条件的人都有可能成为演员的。但是还有一点,就是他的 内在素质, 这方面的素质。内在素质它确实是每个人偏向不一样,有的人他生来就是 偏向于理工科,有人就偏向于文科, 有的他就热爱艺术,这一点好像和他的天性有某种关系,所以还跟学生他的兴趣、志向、爱好有很大的关 系, 有很大关系。

    当然我现在就觉得特别是演员这一行很不好做的,所以很多人好多时候我都劝他们,你们要很慎重, 就是演员这个行当是一个很危险的行业, 真正的要能够生存下来,在这里面取得一定的成绩,我 觉得是很不容易的,很不容易,考上就不容易,百里挑一,千里挑一。毕业以后能不能 够有工作, 能不能够成名就不说了,能不能养活自己都是问题。所以我现在有一点想法就是说特别作为表演 系的学生,不仅仅你要在表演艺术 上要有所钻研,自己要努力,同时自己能够有更广阔的更开阔 一些的能力。这样对于你自己在社会上就业还是有帮助的。

    李教授:播音专业也有同样的问题,也是应该一专多能,这样才能适合社会的挑选。

  • 主持人:谢谢两位教授提纲挈领的给我们的介绍,我相信对于电视机前一些准备艺考或者心中有这样梦想的学生 来说,是极大的提点。我们也 再次谢谢两位为教授做客我们的演播室,谢谢。
  • 杨立成

    现任中影人教育
    集团董事长

    中国艺术类教育联盟
    协会主席兼秘书长

    北京电影学院电影
    商学院校友会理事

  • 朱振山

    中影人教育
    表演学院院长

    中央戏剧学院表演系
    声乐教研室主任

    硕士生导师

  • 宋南男

    中影人教育
    特聘教授

    中国传媒大学教授、
    博士生导师

  • 央视主持人对话表演学院
    院长朱振山
  • 央视主持人对话特聘
    教授宋南男
  • 主持人:杨先生,我比较好奇你们这个机构究竟邀请了多少大师?像这样的老师大概在学校里面师资力量当中占比多少?
    杨立成:我们中戏、北电、中传、北舞,像浙传、南艺、上戏这些专家老师,目前跟我们长期在这做指导的老师, 就是 教授级别的有28位,副 教授有33位,这是教授跟副教授的级别的。因为在疫情期间今年抗疫,我们做了从 2月份3月份4月份一直到5月中旬,我们统计了一下。我们有 博士硕士加我们 骨干教师有230多位 ,在抗疫期间, 给全国的各个专业,给艺考生包括线上辅导,线上报考以及怎么样如何再进前辅导他们上进, 我们做了这样的 一个统计。大概像今天来的博士生导师和硕士生导师的,中戏的麻淑云(音)那里资源等等这些老师,级别的, 大概我们能占 个 25%的比例,但是我们学生来的时候,上课就是有 50%是这些院校的专家老师, 占50%,全职老师骨干教师是我们自己的全职教师。
  • 主持人:所以可以想象这是一个黄金阵容,对于学生来 说也是一个保驾护航的工作。 刚才您提到最近其实我们是一个特殊的时期,特殊时期,对于我们的学生来
    说, 它是虽然 在家,但是他依然不能够停止自己的学习,包括接受教育的进度。所 以其实很多的学校包 括机构也开展了这样的线上教育的活动,我不知道在这方 面我们机构做了哪些调整和努力。

    杨立成:我们五大学院前面 播音主持学院、表演学院、编导学院、舞蹈学院,在2月份, 我们回京建设了线上的直播教室,一个学院建立了独立的两个教室,当然每个教室投 资的 设备大概一二十万,但这个费用不是最重要的,主要是我们老师在大年初五的 时候回来, 交通不方便,我们都是安排车去专门去接回来保证安全。这样我们在今 年2月1号的时候,我们全部师资团队全部都到位,全职的大概有个100多 位老师, 让专家老师通过线上进行支援,我们搭建了自己直播教学课堂,对孩子们在上课在 家里面如何,因为当时到3月份4月份的时候才出各 大院校的线上考试政策。之前, 孩子们在家里面他是本应该每年的2月份,所有的3月份就中戏北电中传艺术类考试 就已经进行结束了,到3月3 月中旬,今年特殊情况,所以改成了线上的录制,很多 孩子他根本就没有接触过这个镜头,也不知道怎么录,在家里面环境条件也很差。这个 时候我们就要辅导,首先让孩子心定下来,我们就每天晚上全部都有专家公益课程, 就给孩子们如何应对这个就是线上考学如何在家进行辅导, 我们从线下转变到线上, 就把这所有的老师第一时间给召集回来,给孩子们制定教案大纲。

    因为老师备课是面授的三倍,还不止就是说你平时给学生上三个小时的课,你如果线上,因为跟学生没什么互动,这个时候老师的工作量可能 就是他的三倍,平时正常上课三倍还要多。而且这些专家老师也没有经历过线上授课,就像表演,像麻淑云老师,像这次直播,五一我们还做 了专家公益直播课程,就是他们之前没有做过线上直播课程,当时我们也有这个团队有很多困惑,做还是不做,如果做了过后我们是公益的, 全中国全都在看着,做的好了当然很好,如果要是效果不好,不就把品牌给砸了吗。但是我们最后还是选择我们自己学生就那么多,还是给我 们自己学生尽职尽责,尽全力,做到最好。所以说我们每天晚上老师备课备到十一二点,第二天就开始直播,晚上都是用晚上的时间,白天还 是上文化课,所以团队很累,但取得成果非常显著,就刚刚有提到,中戏北电中传通过线上的考试的复试,我们目前为止把统计的合格证就拿 到500多张进入复试跟三试的,在这期间有5000多学生的这种我们的平台说得到了是公益在前,售后在后。我们没想通过这个线上给孩子们做 公益,能得到这样的一个成果,这就是先做付出,也得到了家长跟同行学生的认可,给孩子们得到切实的帮助,就这样做了一个改变。

  • 主持人:老师这样的线上课堂其实对于两位老师来说应该也是一个全新的尝试,是不是?两位在尝试的过程当中有什么样的体验?

    朱教授:确实是这样,因为 线上课堂对于我们教师来讲同样也是一个挑战,因为平常我们的这种课堂教学和这样的形式不同。但是既然这个学 校想做,我们就想把它努力去做好。所以在五一期间,我也承担了线上课堂的一个关于商业课程的讲座,有关学生的一些平常学习和训练,有 关的知识和技能,都给他们做了一些详细的讲解。那么我想线上课堂的一个最大的优点就是能够有更多的同学受益,能够让更多的同学们想学 习的,通过现场课堂来进行学习。

    疫情当前我们说停课不停学,那么这个正好也符合我们目前的这种状态。另外就是说特别是在一些理论的指导上,还有一些平常同学们听不懂 的或者是不太容易理解的问题,通过线上的学习,学生可以反复观看,可以重播是吧。有一些难点可以重点的进行一些学习,所以这样我觉得 给学生们也提供了一个很好的平台。当然说线下的一些优势,在线上教育的时候,我们会要尽可能的做一些补充。有一些线下的当然是平常的 教学一些优势,在课堂教学上面的问题,就是在线上有时候可能会显得薄弱一些。但是通过这次线上教育,我们也是一种探索,感觉到线上线 下将来可以作为一种互补,各自发挥他们的优势。

  • 主持人:您有什么样的感受?宋教授。

    宋教授:最大的感受就是线上教学和线下教学的区别,我觉得对授课老师的考验太大了。我自己最切身的感受叫做,我把它归纳为一句话叫做 无交流。老师在课堂上讲课,他当然和学生之间会有眼神上的交流,你讲的好或不好,你通过学生的眼神是能够感受到的。但是在线上交流你 感受不到,你不知道学生们听了的感觉是什么,有时候讲着讲着就会觉得自己心里头没底,这是一种感受。但是它又带来了另外一种极其相反 的感受,叫做我又把它称之为, 前一种如果称之为叫无交流,后一种又称之为叫做 无障碍交流

    为什么呢,在课堂上不可能你讲着讲着,学生突然冒出一句话,说老师你好可爱。但是在线上教学都弹窗突然冒出一句,老师你讲的好可爱, 一下子我就有点要断住了,我不知道该如何接这个话,很有趣味性。于是这些感受会演变成为自己对这样一种新的教学形态的探讨。 毫无疑问,我相信不仅仅是对我们这些老年教师,尤其是对现在还在校教学的青年教师来讲,肯定会有更多的感受,或者叫做积累出更多的一 些经验。

  • 主持人:在互联网加的时代,我们觉得教育需要插上互联网的翅膀,但是对于艺术教育来说,它有它的特殊性,它不像语文数学老师教学生听, 它就可以完成教育学的的工作。对于艺术教育来说,很多的是体验观感,更加直观的直接的给学生以示范以感受,对这方面是不是我们在教学 方法上也进行了一些调整。两位老师。

    宋教授:对,是这样的。当然实际上直率地讲,艺术教育像正如您刚才所说,它很多是需要面授的,线上教育,面授的这种方式很显然就不如 线下那么便捷。所以可能也正是因为考虑到这种线上线下教育方式的这种差异,当然更大的程度是考虑到疫情绝对不会持久下去。所以说在做 线上教育的时候, 在做线上教育课程设置的时候,大家也都不约而同的。实际上包括我们老师之间互相交流,甚至包括我和本专业跨专业的一 些其他的,因为我们更多的是退休的一些老师。包括我们和其他的专业的一些年轻的在校的老师,他们也在做线上教育教学,探讨这个问题的 时候,大家发觉好像,大家不约而 同的都在把线上教育的课程设置方向,更多的向理论教学倾斜,而把面授教学认为随着疫情的过去,它终归 还会恢复到面授的阶段。 ok我们把理论课程放到线上,把面授课程留到后边去,这样从正常的在校学生来讲,就是他从大一到大四的上,继续 讲理论问题还不是很大,那么大四下去论文不存在。

    那么当然从艺考教育也有这样一个问题,就是说尽可能的去讲一些理论课,或者是说去点去做一些作业上的交流。比方说给到对方一部片子, 布置给学生一部片子,片子看了以后他写影评,写了影评后我们来做点评,这样的一种解决方式可能比较适合于线上教育。 朱教授:对,是的,我完全同意宋院长的意见。这个线上教育就是理论的另外平常的一种带有规律性的,还有一些普遍性的指导,放在线上教 育比较好,另外它便于梳理。有一些课题线下的,比如说拿表演专业来说,你比如说形体的形体房,那么拔杆,还有你递交,甚至说我们的黑 匣子是吧?所以在线上邀约是没有还办法实现。

  • 主持人:刚才我们类比了一下线上和线下教育在艺术教育这个层面上的区别,但是我觉得其实对于艺考生和大学生,还是他的需求点还是有区 别的。就对于我们接受艺术教育的大学生和未来备战艺考的学生来说,他的这种需求还是不一样的,他需要在短时间内集成式的,把他的成果 成长通过考试的方式展示出来。大学生他是一个相对漫长的积累的过程,我不知道在对于艺考生的辅导的过程当中,宋老师宋教授有什么样的 心得,教学方法上的。
    宋教授:实际上讲就是说我们一句老话要对一个事物既要知其然,也要知其所以然。 我在教学层面上对这句话的理解就是叫做本科生就要做到 知其所以然,而艺考生你大致是可以做到知其然就可以了。因为艺考生和本科生他的最大的区别在于他的目的性是不一样的,艺考生的目的性 非常直接,目标非常准确。所以说在整个艺考的培训教育的过程中间,紧紧的围绕着艺考生的以考学考上为终极目标来设置整个的教学规划。 比方说我们在课程上头的设置里面,在大学本科生里头一定是不会包含的一类课程,叫 面试技巧。
  • 主持人:对。
    宋教授:不知道主持人有没有参加过艺考,可能你没有是吧?
  • 主持人:没有。
    宋教授:实际上想想象都能想象的出来,几乎所有的需要参加面试的一考生都会面临一个考试的环节,叫回答考官提问。那回答考官提问的时 候,考官问的问题绝大多数都是有目标性的,对不对?那么作为像我们这样子有几十年艺考主考官经历的老师来说,我们当然知道什么样的问 题,他背后所蕴含着的目标是什么?我们是希望能够听到考生对这个问题的回答,能够展示考生身上的哪一方面的素质。这些东西很显然就会 成为我们教学中间的一个相对比较主要的一块,换句话说,它具有很强的实战性,同时它也具有很强的目标性。 这是在艺考的培训中间的课程设置中间,就会有相对多数的课程是围绕实战来做的。但是同样艺考的时候,他也面临比方说要写影评,那写影 评,影评怎么写。甚至包括看一部电影该怎么看,等等这些东西,它又和本科的教学里面涉及到的,比方说北京电影学院,它就有一个叫电影 学专业,电影学专业里面讲的很多的它就叫电影评论。那么包括我在中国传媒大学,以前也教过影视作品评论这样的课,那很显然艺考的考试 环节之一就有影视作品评论,在这个地方肯定也会去把一部分貌似看起来和本科生,读书以后想学到的一些课程会提前放到这个地方来,当然 会简化,会提炼精华来交给参加艺考的学生,以满足或者叫以达到艺考的考生在走上考场,不论是笔试还是面试的时候能够拿下取得好的成果。
  • 主持人:谢谢宋教授的分享。 杨先生对于这方面有什么样的体会?杨校长。
    杨立成:因为我当年是参加过艺考的,您是北大的才女,所以没有参加过艺考时,但是后来艺考作为一个考生来说,刚就像我学美术,你画什 么很多没有经验的教学老师,他上来直接考试画的就是速写,静物还有人像,那不就画个人头吗?往那一坐就开始画人头。但实质上你要学习, 真的是要想把这幅画画好,那是要你从素描静物,人的骨骼,一步一步来进行面目肌肉分解来了解,最后剖析你才能画的好的。 最后为什么说我跟着教授,当时集训6个月时间能考河南大学考到第一名考过去,就是一定是有方法跟技巧的。比如说为什么会有名校区别,你 比如说是普通的二本院校跟中国传媒大学,跟北京电影学院跟中央戏曲学院来比,肯定教学上天壤之别,所以它还是教师教学有方法,考学他 也有方法。在表演教学上像朱老师他是有很多经验,专业教学方面我就不做分享。
  • 主持人:我知道现在艺术培训包括艺术教育,包括艺考其实分很多层面,包括其实像编导专业也可以参与艺考,所以在编导学院的这块的管理 体系,包括教学体系咱们是怎么构建的?

    杨立成:刚刚宋教授他讲了一下编导,他倾向于笔试多一些,你比如说中央戏剧学院跟中国传媒大学,像北京电影学院,他有些专业要求文化 课的 85%最低,有 95的。首先你达到一本线的 85%,你才有资格去考这些院校,所以说来学习,来北京考这些名校的孩子,就是他奔着这几大 名校来的,他文化课公里内涵内功都都很好。

    刚才又说提到教学体系的打造,编导现在都是像中央戏剧学院有招8个方向,像有6个方向编导的他都是需要,面试像戏教,导演,像制片都是 有面试的环节的,面试这个时候孩子他如果光会写是不行的,也就是说跟老师抓的不是书呆子,他要对影视评论或者编讲故事或者是文学常识 等等,以及你在实现社会当中,感知力评委老师要通过对话来了解你的孩子是不是故事化的书本式教学,它要选这样的一个苗子,这样就像宋 老师刚刚说的,他们在这个经历几十年的艺考生涯,他知道怎么样让孩子来进行应试,因为他的标准要考学,他不是说现在我要当大导演,我 要当大明星,我是这样的,他就是要因私考学。

    所以在这方面我们是针对各大院校的考试模式,招生简章来进行研讨,包括我说的我们 6月6号、7号、8号、9号就四大学院的教学研讨会,都 是这几大学院的在校的考官,以及离休的大学院长,我们每个学院都是有将近二三十位的专家老师团队来进行研讨,各大院校的今年因为疫情 还有,每个院校的调整,我们会针对性的教学体系来进行教材管理会进行提升,是这样的。

    宋教授:我可能需要补充一点就是什么呢? 虽然我们叫编导学院,但是我学院所覆盖的专业,我自己做的统计覆盖了 22个,它里面包括了 摄影、 录音、编导、戏文、戏剧教育、制片管理、制作、制片等等。所以说现在编导学院也是拥有兼职专家教授、老师数量最庞大的,因为它每一个 专业都会要。

    再一个就是在整个教学体系的设计上头,除了我们有假期的体验班,当然还有就要有一个月的,有两个月的,有三个月的,有半年的,也会有 专项班,所谓专项班我就专门的只针对录音专业,录音专业还要学乐理,也学和声学,钢琴要达到9级等等。像这样子的事情就是说既庞杂又要 细致,在大框架下的小的分支又要让它全活。所以这块确实难度比较大,但是这么多年来整个的体系的规划和设计看起来效果还不错。比方说 今年7月份下个月,要毕业的中央戏剧学院 2016级2020届戏剧导演本科专业16个学生 ,7个是从这里出去的。就是在这样子的一个体系下头, 既有漫灌式的让他知道所有,要有精准式的走出一条十大目标的路来。

  • 主持人:谢谢,谢谢宋教授,我想问问朱教授,因为朱教授在从事这一个表演专业的一些教学工作,就提到表演专业,其实大家对于表演的概 念还都是停留在影视表演戏剧表演这一块。对于像对这一块有兴趣的学生,他们需要注意些什么?或者他们在日常生活当中需要哪些能力的积 累和塑造?

    朱教授:有志学习表演的学生来说,我觉得主要还是要提高自身的艺术和文化修养。因为演员这个行业最终其实是一个文化水平以及艺术修养 的一种比较和打拼。那么只是看到一些技巧的东西那是不够的。

    所以学习表演的同学首先我想应该多读书,多学习一些理论方面的知识,另外开阔自己的思路,建立一个正确的一种表演理念,同时要提高自 己的一种审美的情趣和欣赏水平,恐怕这个是非常重要的。应该有一种艺术的判断力是吧?在我们欣赏一些艺术作品的时候,要努力的去提升 自己的这种欣赏水平,是吧?这样我想可能在学习起来,他就能够对于艺术的美它有一个比较好的这种辨别力。另外学习表演专业也不要急于 求成,有的这个同学可能比如说上来朗诵就要搞一段独白。那么唱歌要唱一个大的曲子,舞蹈跳一个大的舞蹈段子,这些都是不必要的。所以 还是应该注意打好一个基础,将来为了一个入学以后,也是进一步的去提高自己,做一个铺垫。其实在艺术院校的这种选拔上,实际上还是在 选好的苗子,而不是在那边去选所谓的那种高材生。这个我想很重要的,艺术修养和文化修养,专业的基础知识和技能,我想这些应该是我们 参加艺考的同学应该着重要注意。

  • 主持人:我们所有其实报考表演专业的学生,大多数之前可能都接触过一些文艺,包括唱歌跳舞。这样的不同的艺术门类,说归到底和表演还 是有相同的规律所在的,是不是有一些可以借鉴的地方,怎么融合?
    朱教授:对。因为我们的艺考生他是一个是喜欢表演的是吧?有的可能是普高生,有的可能是艺校的学生,特别是艺校的学生,他可能在

    某一个方面,比如说舞蹈,比如说在表演或者是其他方面都有一些自己的特长。普高的同学也可能是在兴趣爱好上有一些偏向,所以一个同学一个考生他可能不同程度的都会在某一方面有自己的特长或者自己的优势。

    那么作为演员,是一个综合的要求或者说是一个比较全面的素质要求,那么我们就说尽可能的能够弥补自己的不足,发挥自己的长处。比如说舞蹈的同学,他非常好的形体基础,这样他就应该把他的形体的这种领悟和积累,能够带到他的表演或者歌唱当中去。有的同学嗓子很好,唱的也很好,你把你的好的嗓音条件,语言表达能力就能够跟台词课能够很好的结合。总之是要扬长避短,能够把自己的特点和特色能够尽可能的来发挥出来。

  • 主持人:说起来其实在我们各位老师的保驾护航之下,我们表演学院这几年的生源,包括最终输出的学生的质量和能力是相当好的,是不是在 他们最终拿到录取通知书的结果上面也是成果丰硕的,杨校长。

    杨立成:表演学院,我们涵盖两个专业,就是音乐剧跟表演。培养音乐剧就倾向于,像唱国外的那些音乐剧曲目多一些,像百老汇那些,但是 像我们培养的就是表演的学生,像这几年,刚刚说的 46位状元名校,其实表演,更应该占到 25位状元,就是中戏,北电,上戏,南艺跟中传的 音乐剧跟表演,还有北舞的音乐剧,状元我们占了25位,为什么成绩会那么突出。

    原因音乐剧专业比较小众,音乐剧全中国做音乐剧培训的机构几乎没有。我们邀请北舞音乐剧跟中传音乐剧,还有上戏音乐剧,我们还有中戏 的音乐剧,我们会针对性教学,所以我们音乐剧取得的成绩必然在业内非常优秀。

    中戏的音乐剧班,今年要毕业的,2016到2020年毕业的学生,那一届是招26个人,我们拿了18张证,最后被录取了就7个学生, 6个我们占了 7个。像中国传媒大学的音乐剧专业,我们就一下子一届招26个学生,我们就录了12学生,录取了12个学生等等。表演当然就这几大学院,去 年我们是录了好像最终肯定是录了上戏、中戏、北电还有中传的表演,我们录了18个,录进去的18位。所以基于这样的成绩,那是原归于像朱 振山教授,一帮优厚的师资团队,一会让朱老师讲一讲的,咱们的表演学院这一些师资的名师教学体系,就是这样的。

  • 主持人:朱教授能不能给我们简要介绍一下我们的教学体系?

    朱教授:对。从表演学院的教学来看,它基本是沿用了音乐表演专业,像中戏音乐剧专业,这样的一些教学体系和这种训练方法。在师资的配 备上也是一样,他们从作品的训练到技工的这种训练,还有一些最后考试的一种呈现,都是按照我们的这种音乐剧专业的特点和人才培养的目 标来设定。所以说对于有志于从事音乐剧表演的同学,特别是在声乐和舞蹈方面有一定特长的同学,我们能够在这方面对他们进行一些重点的 培训。

    从我们中戏师资来讲,像麻淑云老师、李智伟老师,像上戏的梅生老师,北电的徐燕老师,都是我们专家团队的师资老师。同时我们的这种全 职的老师也占总体教师50%,由这些老师来陪伴学生们,包括考试考前的这种陪伴,无论是到南方考试的小雨等当中的等待,还是北方北京大 雪纷飞的季节是吧?考试的时候的陪伴,这些老师们都给同学们作为加油打气,使这些同学们非常有自信有信心。同时得到老师们的鼓励和支 持,也能够发挥更好的这种考试成绩。 学生们很高兴考上了自己心仪的学校,家长们也非常的高兴,这样也给我们的中影人的教育带来了很好的口碑,这点还是应该得益于这个董事 长杨立成先生他的一个办学理念非常的好。我们的这种诚信,我们这种凭良心办学,另外和这种教学设施的投入和教学设备的投入,这些方面 都是分不开。当然重要的是师资团队和我们的这种管理队伍。 还有一个就是说我们在进行一些专业测评,学生准备将来在哪个方面哪个专业上进行发展,通过他来中影人的这种入学的测评当中,我们专家 老师和我们的专业老师都会给他们有一个比较好的建议。所以这样就使我们的这种培养的目的性或者目标性就比较清晰,同时也能够达到比较 好的这种培训效果。

  • 主持人:谢谢,谢谢朱教授的分享。
    最后问问宋教授,是因为我们现在时代不断的在进步,对于我们艺术教育来说也提出了一个新的要求,对于我们的学生来说,其实也要不断的 通过自己的学习,通过接受教育去适应这个时代的变化。包括我们多媒体的环境也好,互联网的环境也好,在这方面您可以给我们学生以什么 样的建议呢?
    宋教授:科技的发展,我觉得本身已经给我们一个趋势的显现,叫做分工越来越精细, 只是一个方面,融合越来越紧密,也是一个方面。

    过度的去强调分工或过度的去强调 融合,都不是一种理智的符合社会及科学发展规律的一种片面。那么同样在艺术教育 上也是这样,因为从艺术教育的角度来讲。甚至包括到艺考生的培训这个角度上来讲, 也都有这样子一个问题的存在。叫做我们到底是把学生培养成为专精的人才,还是说 我们要把他培养成为具有一定融合度的基础之上的,某一方面有一些特长的人才。 我比较倾向于后者,我比较倾向于或者原因当然各个方面。但是实际上我个人理解在 这里面,最直接的原因他和未来走上社会的就业有关,我们太多的艺术行业里面的学 生们毕业以后改行,不能去做自己学的专业,当然不能说我换到另外一个行业里头我 就是个0,我还得要再上一个学,再重新学一遍,一般都能适应。在中央电视台我知道有很多,实际上不论是从其他哪个学校出来的,到了台里 头他干的不一定是在学校学生很专业,艺考生也是这样。 艺考生之所以是这样的一个很重要的原因是什么呢?

    每一个艺术院校都允许报三个专业,这三个专业一定是在性质上是匹配和融合的不太一定,比方有人他报第一个专业是编导,第二个专业他报 了表演,第三个专业报了制片,这三个专业看起来它是风马牛不相及,但是编导,表演他喜欢家里不同意,没办法,他不改成了第二志愿,家 里认为他就应该报编导,编导未来的就业率可能好一点,他报了编导。制片叫做都来了一个学校允许报三个,我过去有过当班干部的经历,于 是乎我也报一个制片,怎么办?于是乎他在这些方面在学的时候,在上课的时候,因为对他来讲,这三个专业中间有一个能够考上,是不是就 是成功?

    当然所以既有社会发展的这种趋势的引领,也有当下不论是本科毕业生面临社会的选择和艺考生面临报考专业时候的这种现实的状况的存在, 所以说一定是在教育的整个的理念上头。如我刚才所说说既要广而告之,同时又要读到精准。

  • 主持人:谢谢,这两句话其实对于我们的所有的考生来说,也是一个很好的建议,大家也要博采众长,最终能够做杂家的同时,还能在一个门 类上做专家,再次谢谢朱教授,也谢谢宋教授的分享,谢谢两位。
  • 杨立成

    现任中影人教育
    集团董事长

    中国艺术类教育联盟
    协会主席兼秘书长

    北京电影学院电影
    商学院校友会理事

  • 梁玉师

    原解放军艺术学院
    副院长

    中影人教育
    名誉校长

  • 念云华

    中影人艺念
    艺术总监

    中国舞蹈家
    协会理事

  • 央视主持人对话中影人教育
    名誉校长梁玉师
  • 央视主持人对话中影人艺念
    艺术总监念云华
  • 主持人:我先问一下梁老师,梁先生在管理方面是不是当时也是给了我们杨校长也很多的建议?

    梁院长:是的,因为我担任他们的 名誉校长,对学院的建设和发展我是都非常关注和关心的。

    在办学,在教学管理,我也是给他提了很多的意见和建议,我给他提的建议,希望学校在办学方面,在教学方面还是要八面来风,汲取多种文 化的素养。不但要关注建设本学校的教师队伍,还希望他能够再多请一些有经验的名校名师来学校来做客教学。过去他们在这方面做了一些, 但是我觉得加强还不够,说在这方面我是督促他了, 多请一些名师名家,包括社会上的名家,这样来助力教学。这样学生们对这些多元素的文 化,对学生的熏陶,对他们的学习的兴趣和热情都会产生很好的效果。

  • 主持人:您最初是怎么选定说要加盟在我们这个学校里面的?

    梁院长:我最初主要是我看好中影人教育培训中心,有这么几个方面,第一个,学校有个 年青有为的杨立成校长,杨校长他很有魄力,很有思想。带领这个团队经过十几年的建设, 学校各方面建设和发展都取得骄人的成绩。另一方面他们有一个非常年轻有朝气优秀的团 队,还有一支有较高水平的教学团队,聘请一些各个院校的专家,主力还是他们年轻的教 学团队,说这几年他们注重于教学,在教学理念教学方法上都注意研究,都注意在实践中 应用,这样的学生受益很大,他们也是精心管理,精心培养。 很多学生艺考生到这来以后, 都考上了自己的理想大学,圆上了自己的梦,说家长学生都很高兴。

  • 主持人:您觉得在管理方面,我们管理艺考生和管理普通学生的区别是什么呢?

    梁院长:两者还是有区别的,有相同的地方,也有不相同的地方,相同的地方,他们都要学习基础课,文化课都需要。艺考生除了学习文化课, 他们还要学习专业的技巧课,对吧?

    还要用很多的一段时间来找单独的老师进行一对一的教学,也需要老师当面的口传心授。所以说他们的在管理上就自主时间可能更多一点,在 作息时间上可能更宽松一点,更人性化管理。 对于艺考生来讲还需要因材施教,挖掘他们的潜力,让他们尽快能够成才。

  • 主持人:念导,在这方面有什么样的体会?因为舞蹈专业其实也是一个艺考很热门的专业,对于面对艺考生来说,您的体会是什么?

    念老师:现在舞蹈艺考这块的学生还是蛮多的,这几年我们也好多通过我们的培训教育,好多舞蹈的孩子已经考上很多理想的舞蹈院校,光我 们的状元就有十几个,15个。比如说去年,我们19年到北京,包括 北舞,民大,中戏的舞剧系,首师北师等等北体,就有50多位,将近60位的 孩子都考上大学了。这个孩子对来到我们这个地方,我们对他们一定是测评,测评完了之后,我们根据每个孩子的自身条件,给他们定制属于 自己合适的课程。我们作为老师要给他们一个引导启发,然后帮他们规划课程,然后课程规划好了,一步一步的,初期的我们分一个初期班的。 比如说1对6,1对3的这样的这个课程,那后期有1对1的,因为我们的教师团队还是比较庞大的,光我们的比如说各大院校的专家教授,还有一 批是年轻的舞蹈界的这种年轻导师,还有我们自己全职的年轻一批老师,总共有三批这样的专家老师,还有教授给他们保驾护航,我们的明星 导师,专家教授会定期来给他们上课 对他们指导。

    我们每个孩子的其实在艺考的道路上,我自己是学编导的,我觉得最重要的孩子,它的基本功基础打好之后,对艺考的时候,我自己的理解最 重要的剧目的选择,剧目如果选择好了,他就会四两拨千斤,适合他自己的,在短短的一分钟,你要把自己的最优秀的地方展示出来,这是很 不容易的。所以每一批来的学生我们都会带一个团队,首先给他们自己规划,他自己能考的院校,有的孩子不知道,他可能说我的自身的肢体 条件是不是身高弱一点,我是就不能考北舞了,当然不是。

    那么有的孩子比如说文化成绩,文化素养好一点,比如像北舞里边他有舞蹈学,舞蹈学就写作的要多一点,这样的孩子他也是可以有朝着舞蹈 学梦想去努力的。比如说有的孩子也思维比较活跃,我们就规划他给他启发,让他去考舞蹈编导,我就学舞蹈编导。比如说自身条件好的,我 们就尽量的规划他去考表演或者是教育,他们的课程都不一样。

  • 主持人:所以近几年来,我们这个舞蹈专业的最终的升学率是怎么样的?

    念老师:升学率还是非常高,我们都统计了一下,基本来我们的升学率在95%以上,基本有一些孩子,他的文化课最后可能会差一点, 但我们 的合格率是非常高的,升学率非常高的。

  • 主持人:其实无论是什么样的艺术门类,未来像一考生报考,它最终都是我们的艺术的实践者,其实他都是我们中华优秀文化的传播者。所以 在这方面,其实我们备考的过程当中,是给每一个艺考生种下了一颗种子,就是未来他会去传播弘扬我们中华优秀传统文化,所以我在想在这 方面几位有什么样的经验或者有什么样的体会,怎么样能够给孩子的内心种下这颗对于传统文化,对于艺术传播的种子,梁院长。
    梁院长:我从事艺术30多年,在这方面体会还是挺深的。因为要传播好中国文化,首先要根植于民族文化,要有民族文化要滋养艺术,因为中 国文化艺术是文化的软实力,对吧?现在中国发展这么好,各方面条件也在逐步的在成熟,所以说我们更需要很多的艺术人才来辐射我们的文 化。那么在这方面就是我们要 加强艺术人才的培训,我觉得除了艺术人才,其他的一些学生,包括一些职员也都需要学中国的文化。这样才能 把讲好中国的故事,辐射好中国的文化。
  • 主持人:念导。
    念老师:对于我这边我的理解是我们每一个孩子未来他在他的工作当中生活当中都离不开艺术,那么他选择了艺术,还有艺考这条路,我就觉 得他们应该不要去放弃顾忌。 在这成长的道路上,有很多老师会给他一个好的宝贵的建议和意见。那么学了舞蹈考上理想的大学,他更多的把 民族文化,把舞蹈艺术的基本功,把舞蹈的表达的内容掌握好。更多的把我们的民族的把我们中国的文化,东方的文化怎么去理解,通过理解 之后,用我们的身体怎么去诠释我们的舞蹈艺术,这也是我们未来的每一个年轻的学子,每一个年轻的艺术家都要去担当这个责任, 让我们更 好把舞蹈文化艺术传播到世界上去。
  • 主持人:杨校长是怎么体会的?

    杨立成:梁院长跟念导说得都非常好,我要说的体会就是你像中国的文化或者是最好的呈现,应该是通过影像。我们学校里面就拿中影人教育, 以前叫中影人艺考,这个去年我们中影人教育,一直我们在做教育,为什么不是艺考的一个范畴? 就在我们看来,中影人教育下设的一个五大 学院, 播音主持学院、表演学院、编导学院、舞蹈学院,再加上考研学院,为什么这样设置,以大学的背景来进行设置,因为你看我们 每年8月 份在我中影人大厦演播厅,组织一场生如夏花的汇报演出。这样导演系编导学院他就会编导创意,舞蹈学院跟播音主持学院,朗诵等等这些节 目,表演学院进行表演,他就可以融合。

    当然如果是按照大方面来说,现在我们每天看的电视剧、电影主持人、新闻联播等等这些大型的舞台剧现实的实景剧,都是展现艺术,这都是 靠这个人才怎么样培养出来,就是又归结到前期的兴趣培养。将来他看到这些文化的传承,看到这些通过影像资料他才感兴趣,感兴趣他就报 考这些院校,所以说我们是做的是头部的工作,让孩子们那么先有这样一个艺术的萌芽,通过专业老师让他引导到正规的大学,将来从事这方 面的艺术类工作。也希望给中国传统文化艺术做一些加持力量,做一些贡献,这是我的感想。

  • 主持人:其实传统文化的弘扬需要每个人去努力,包括每一个艺术门类和艺术工种的老师和工作者去践行。 当然其实说到舞蹈就比较特别,因 为舞蹈是一个很残酷的艺术,是因为舞蹈它的基本功训练本身就已经伴随着伤痛,也伴随着很多的辛苦,但同时最终爬到金字塔尖的可能就只 是凤毛麟角的几个人。 我在想对于舞蹈艺术,对于艺考生来说,念导觉得它的魅力在哪?
    念老师:我觉得我的理解是艺考生,比如说他选择了舞蹈,那就像您刚刚说的,其实真正能成为舞蹈的主角的还是凤毛麟角,非常少只有少。 我想分享给所有的艺考生一个我的感受,就是只要你喜欢舞蹈,你就永远不要放弃,总会有合适你的自己表达的方式和自己的机会。 比如说舞蹈里边的专业,它不仅仅说只是表演跑到主演的位置去,到这个位置才是说我可以成为一个很成功的舞者或者是舞蹈家。那舞蹈里边 我们有很多我刚才说到,你可以选择学编导,你自己如果对教育工作很喜欢,你可以学舞蹈学对吧?所以说我觉得每个舞蹈的种类里边都会找 到适合自己的位置,只是我想说只要你认定她,再怎么苦再怎么累,学舞蹈的孩子都是最坚强的。 最后只要你坚持,总会看到梦想开花。
  • 主持人:说得好,只要坚持总会看到梦想开花,我觉得这句话其实也适用于每一个人,包括杨校长。
    因为刚才我们也一直在聊,说经过了十几年的历程,包括对于艺考这样一个领域的开拓,其实现在也是在慢慢的形成聚合的力量,包括品牌的 力量,我在想是不是我们在管理,包括我们在和家长的沟通方面,也有着你们独到的一些制度和体系的建立。

    杨立成:您问的非常问得非常好,艺考这个行业我经常说的,它不是像小学和初中高中,他数学、语文、政史地这样有个标准答案,他没没有 个标准答案,这个行业也没有考量的标准,就在于办培训机构的负责人他是怎么想的,他能不能用心对这孩子收了学费,能不能请好老师来给 孩子们进行培养。这样我们中影人为什么中影人教育,为什么能成为这个行业的标杆,做到行业的头部。刚刚专家名师您都看到了。

    我讲一讲就是独特的,从管理上系统上来说,因为很多孩子因为他还要学习文化课,你比如说编导,文化课跟播音主持还是要求很高的,我们 孩子整个暑假或者寒假他上一个基础提高冲刺班,一期班大概就24天,这样算下来,文化课好的孩子可能学习半年,文化课一般的孩子他会选 择下三个月,他这三个月在7月8月,你比如播音主持,他从山东过来的或者从四川过来的,他地方方言很严重,好不容易一过两个月时间暑期 班给他调教过来了,他回家过后又跟一帮学生做到一个屋子里面了,他又讲他的方言,等到9月,10月,11月,12月,等到考前,寒假的时候 再过来学习的时候,他又打回原形了,怎么办?基于这样,我们几大学院的院长共同在一块探讨开会,以李晓华院长为首的播音主持学院,经 过前期的实验,陪伴,我们做了陪伴计划,就说建立这个系统,就孩子回家过后,我们给他布置作业,一个星期给他有三次晚上给他进行线上, 给他批改作业,跟他跟他面对面通过视频陪伴计划学习。这样他就不耽误文化课,专业课也不会耽误了。孩子因为他回到当地去学习他文化课 这样这样一个陪伴计划。

    从管理上来说,我们是早上6:30孩子就得起床,也很辛苦,6:30起床,7:00到8:00是我们早上的晨课,9:008点到9点是一个小时用餐时间, 9:00到12:00是我们上午的正课,下午是2:00到5:00,三个小时有正课,晚上是6:00到9:00,有时候到10点,这样一天10个小时很充足的给孩 子们军事化管理。因为我们是住宿,吃饭跟教学是在一栋大厦里面,我们有三个校区,大概3万个平方独性管理,加上就是孩子们安全绝对有 保障。

    在管理上面孩子们来了家长送到这地方,就是学生如果他自觉性差一些,总感觉学艺术到北京来了过我就自由了,那不是其实到我们这地方来 说他没有自由,就是从艺术上他是自由的,但是从学习上他是不自由的,不是像昨天玩的干嘛的,我们每个一期班结束完过后,都会给学生组 织阶段性学习汇报,邀请家长过来看的,录视频,然后给家长寄过去的,这样孩子学习究竟怎么样,他从来的时候他走的时候变化是怎么样的, 要让家长。我们为啥说做的是教育,可能这孩子也有可能条件不一样,他外形素质可能很差,他没有考上学,今年这样,家长把他送到这地方 来了,经过几个月的蜕变,他是变化非常大的。不一定说百分之百所有学生都能考上,有很多孩子就奔着中戏,北电,中传这些名校过来,我 们给他规划了陪伴计划,就是给他规划了十几所院校,他不去考,他就认为自己是名校,他不一定听我们老师的。但是我们都是给他,就刚刚 像宋院长说的,我们陪伴计划就是陪考送考学生的报考,我们会选12所院校,基础的保底院校,4所中等院校,4所高等院校,确保你孩子能拿 到证,如果按照我们安排百分之百办可以,有本科院校可以读,但这个时候就是要家长跟孩子配合,我们送考带考,然后以及辅导他,都得按 照要求来,在管理方面是这样做的。

  • 主持人:其实这样的管理是完善的体系,但是对于投入的成本来说是无形当中增加了。

    杨立成: 我们就是三个校区,从刚开始到北京一个校区的中西校区是总部,然后1000多个平方的校区,发展到现在,我们有将近3万平方的校 舍。今年这些疫情应对,比如说可能说有媒体报道今年年底还会反弹,但是就是为啥投入那么大一个精力。很多得家长过来,他都是独子独苗, 他第一要保证安全,才能保证他学习。所以说我们学生们过来过到楼里面,针对比如说拿这次疫情来说,就是我们所具备的优势就是啥?

    全中国像我们这样食住行在一栋大厦里面的是不具备的,我们播音主持学院、独立校区、表演学院、编导学院、舞蹈学院都是独立的校区,进 了大门核酸检测体温,就是每天量体温,进了大厦门一关,我们有专业的食堂,学生就不用出去了,首先保证安全了过后,我们再给孩子们安 心的教学。

    一是封闭式,因为晚上艺术生他比较自由比较爱玩,说白了他文化课如果是750分能考个600多分500多分,他就不会选择这个是临时抱佛脚, 70%到80%的孩子是因为考不上大学,他通过艺术作为救命稻草来上大学,有20%到30%是确实人家是有艺术功底,又喜爱来进行学习的。这 个时候我们就要在通过适当的管理,通过安全的角度,让家长放心,这样学生在封闭式的管理当中,老师每天老师看着他每天学习,他各种方 式的去学习,每天脑子里面只有学习这一件事,这样他就能在短时间内能集训,考上自己理想的学校,或者说有一个本科院校可以读。

  • 主持人:所以等于是全方位的非常细致的,考虑了整个的学生的后顾之忧被解决了。
    我不知道对于梁院长来说,对于这样的管理体系,您的感受和切身的体会是什么?它可能和原来解放军艺术学院的管理体系又不一样。
    梁院长:对,其实他管理难度比我们的还要大,因为他们好多考生是来自不同的学校,短时间在一起学习,有的都是利用寒暑假说互相

    的熟悉的时间段。另外考艺术考需要练习的项目也多,另外也需要很多上一些小课,给管理上生活上都带来很大的难度。所以中影人教育在这方面做得比较好,我觉得在这方面主要还是要细心,还是要关心,还是要有敬业精神,把学生管理好。这样因人而异,才能把有序的开展教学。

    主持人:这是刚才说到了学生管理,其实还有很重要的一部分,就是我们的师资力量,包括我们后勤保障的团队的管理工作,这部分管理工作您的感受和心得是什么?

    梁院长:我觉得艺术教育其实投入还是挺大的,首先得有一定的条件要做一些保障,像咱们中影人好像在这方面做的还是比较好的。他们在教学设备上还是比较齐全的,投入是比较大的。 我在那学校我看到了有很多小剧场,还有容纳1000多人的有演出大舞台的演出场所,这样学生们来了以后对他们就特别感兴趣,有他们的学习展示的空间,他们学习当中都特别快乐,特别满足。我觉得后勤保障教学条件都是很重要的,只有这些的保障才能让他们的艺术可能学得能更好,能完善自己投入艺考学校的理想。

  • 主持人:学校的建设挺重要的,因为硬件刚才我们又说到师资力量其实是软件的部分,还有一部分因为现在是一个互联网加的时代,互联网对 于每一个人每一个行业其实都带来了很多的机遇和挑战,我不知道对于互联网的层面的考究,不知道几位有没有探讨和思考。

    杨立成:刚刚是老师看到了我们的强有力的教学队伍,教学队伍就是师资呈现了,那么这个成绩也呈现了在互联网网站上,再一个环境也可以 展现,家长通过什么渠道,就通过百度,现在抖音、短视频、微博、微信这些新媒体来展现互联网加,但是最大的问题我们同行业也是有太多 的做互联网投放,但最后都是不欢而散,就结束了,投放一段时间它就不投放了,源于他在互联网上得到得不到收获,更重要的原因是啥?他 没有这个没有对应的师资成绩展现,家长,可以让家长知道,这样如果家长深入的了解,你没有教学的产品跟管理的体系以及硬件设施的匹配。 17年的时候,朱迅老师采访过我,问我同样的问题,说很多学生到北京来收了学费,最后老板卷铺盖卷这种,这种现象在北京现在也还是存在 的,他大学中戏北电中传这些孩子,他也是通过网站,因为这个时候他没有接触过,但是他在网上写的信息,他中戏北电中传毕业的,实际上 他就是这些进修班毕业的。

    他也不是中戏北电正规的本科研究生或者博士生毕业,他就办培训起个名字,注册个公司,反正网上网站上开始贴一些专家老师的图片,租两 三百平方的房子,就开始招生了,来了给我费用收得很低,收个七八千块钱万把块钱,来了给我收了两三个月把这学费收完,最后家长就是教 几天给我,第二期比如基础班提高班,冲刺班。就基础班见到老师了,等到提高班冲刺班刚才说这个学校已经没有了,家长再想找也找不到, 因为他随时随地可以卷铺盖走人,因为他只有几百个平方,他也没有往年的历史,你像我们中影人,为啥我要打造致力于做艺考,一直坚持下 去,也就是因为这个行业我没有榜样,我一直拿新东方的俞敏洪,我叫俞大哥,我们江苏老乡,好未来教育集团张邦鑫他们俩一直是我的榜样。 他们俩是k12,一个在英语培训,我在艺考界这个行业当中树立一个进化,就是一个标杆。

    所以说我就不断的努力不断的努力,虽然现在全中国所有同行都在学我的管理体系教学,我只要出来什么他们学什么,但他们学不走的,就是 刚刚您看到这些一些专家老师教学体系,我们所有的老师可能今天请某个培训机构请一个老师过去讲一节课,他没有教案什么都没有,他只是 借助老师过去想拍个照片。但是我们24天课,这12天专家课你来了过后,这12天这个大纲跟我们全职老师是匹配的,提前全部是研讨会,就是 来过五个手指头是拧成一个拳头的,它是衔接上的,孩子接受的声音是七嘴八手,到最后不知道听谁的好。

    我们是一个体系的完善来进行教学,所以说刚刚说互联网的综合性,你如果是没有内容,互联网是加不了的,但是你要有内容传达给家长,你 花出去对应的说白了广告费,就是家长过来看完就更好的一个传达的渠道让我感觉。如果是你要是没有真实本事,很多有一些关系人脉,短时 间内骗骗人,互联网也是一个杀手锏,也会帮助一些不法分子来骗到,没有良心的那些办学机构,把家长给学生们给耽误了,就这样的。所以 说我们要做到就是说呼吁着家长跟学生借助咱们思思今天的访谈,你一定是看到真实的还是有些培训机构的学生的成绩,有没有上过课,家长 考完试了过后有没有来感谢,有没有锦旗,还是录祝福,这种上课场景,以及有没有上课的视频,有没有说老师长期在上课,你看我们老师, 专家老师都是长期在这儿上课,你可以见得到的,这样家长刚刚我说的辨别一下。这样就不会被骗,骗点钱都是小事,但孩子一年耽误了。我 们刚刚说的,我不能说让孩子全部上这些名校,但起码说让他有个本科院校读是没有问题的。

  • 主持人:这样的分析的很透彻,梁院长您这边有什么样的思考?

    梁院长: 我觉得网络教学是非常重要,而且未来的发展空间也特别大。现在通过网络,我们很多那些名人名家可能来不到现场,那么通过网络 我们可能就把这些名人名家就请到了课堂,学习的内容就会更宽更广。但是搞艺术学艺术还是往线上线下要结合,网上教学和课堂教学要结合, 这是更好的。

    从我们中戏师资来讲,像麻淑云老师、李智伟老师,像上戏的梅生老师,北电的徐燕老师,都是我们专家团队的师资老师。同时我们的这种全 职的老师也占总体教师50%,由这些老师来陪伴学生们,包括考试考前的这种陪伴,无论是到南方考试的小雨等当中的等待,还是北方北京大 雪纷飞的季节是吧?考试的时候的陪伴,这些老师们都给同学们作为加油打气,使这些同学们非常有自信有信心。同时得到老师们的鼓励和支 持,也能够发挥更好的这种考试成绩。 学生们很高兴考上了自己心仪的学校,家长们也非常的高兴,这样也给我们的中影人的教育带来了很好的口碑,这点还是应该得益于这个董事 长杨立成先生他的一个办学理念非常的好。我们的这种诚信,我们这种凭良心办学,另外和这种教学设施的投入和教学设备的投入,这些方面 都是分不开。当然重要的是师资团队和我们的这种管理队伍。 还有一个就是说我们在进行一些专业测评,学生准备将来在哪个方面哪个专业上进行发展,通过他来中影人的这种入学的测评当中,我们专家 老师和我们的专业老师都会给他们有一个比较好的建议。所以这样就使我们的这种培养的目的性或者目标性就比较清晰,同时也能够达到比较 好的这种培训效果。

  • 主持人:接着梁院长刚刚说的这个话,互联网搭建舞蹈的这样的教学体系,是不是对于我们舞蹈专业的教学来说也是一个很好的帮扶?
    念老师:我认为是非常好的,互联网它能够帮我们解决了很多实际生活中困难的问题。 比如说我们的舞蹈,我们在教室里面学学完之后,

    最后 要上舞台,有的时候我们不再上舞台的时候,可以通过互联网把我们学到的东西感悟到东西,可以通过互联网分享给更多人知道。因为学院艺 术我们还是要表达表达的方式,我们最传统的原来就是舞台演出,我觉得现在那么多 人在进入互联网的时代,让我们的舞蹈也要与时俱进。教学方面也是可以做一些融合, 就是梁院长刚才讲的可以做一些全方位的配合,说的点有的时候说到背后的时候,可 能 v r转过来,他就可以很好的解决了这块肌肉要怎么去解决它的骨骼,还有它的软度, 还有它的力度,我觉得这些互联网都是可以帮上忙的。

  • 主持人:所以未来我不知道各位从各自负责的领域,包括立足的角度来看,未来你们 的期许和期望是什么呢?梁院长开始。

    梁院长:我这几年在做中俄的文化交流和体育交流工作,出访了很多的国家,深感中 国文化的自信和它的耀眼。

    我去年是带团就太极武术代表团出访俄罗斯,到俄罗斯我们有三天的时间搞了一个培训,培训当中外国朋友对中国的文化特别着迷,他们听说 我们办武术太极拳学习班都踊跃参加,我们在教的时候,一招一式他们学的都特别认真,这个结束以后他们还依依不舍。有的还提出来能不能 我们到中国去专业的学习,这足以说明中国的文化的魅力。所以说我们在未来的艺术教育当中,一定要把中国的文化要把它作为根基,作为主 课来学习。这样的才能把艺术学好,把中国的文化传播好,让我们的学生未来更有自信。

  • 主持人:好,谢谢梁院长,念导。

    念老师:我是希望我们尤其舞蹈这块,我希望我们舞蹈孩子不仅要学好自己的基本功,学好对舞蹈的认知和表达,更多的要把中国的传统文化, 把本土的一些扎根于民间的一些东西,我们通过当代人的搜集和整理,用当代人的审美的眼光,去把它清除出一条教育和创作和表达为一体的 这样的艺术道路,这样我们的艺术才能在世界的顶端可以处理。

  • 主持人:最后杨校长。

    杨立成: 我要说的中国人教育,办学的使命是啥?就是让每一位学生都能享受优质艺术教育,这是我们的办学使命。办学的愿景是啥?成为更 受尊敬的艺术教育品牌,成为更受尊敬的艺术教育品牌。

    我们现在做到行业的头部是没有问题的,但是要成为一个认为让家长让学生让行业尊敬的艺术教育品牌,还有很长的一段时间历程去经历。比 如说为什么感叹这样的,我们中影人教育,现在因为在北京建设校区以及请专家以及管理团队,它成本比较非常高,很多孩子像中等家庭的孩 子过来学习,他就可能在经济上有些困难。这样我们的教学体系如何传承,就是打造好的播音学院、表演学院、编导学院、舞蹈学院,像这些 好的这些教学体系怎么落地呢?

    我们中影人这个品牌肯定名师肯定是百分之五十,然后这是一直投入不会少,所以说我们肯定会坚持做下去,但是就这样,我们就把我们中影 人教育往年这些本科毕业生跟研究生毕业的,这样经过我们暑假寒假的师训班,师训班完课,我们让专家老师对我们往届毕业的学生进行培训, 培训完对艺考的这些体系,他们毕业了过后有很多从事专业了,但有些想从事教育的就回来了。

    回来这样我们就创立另外一个艺考品牌,不是百分百专家师资,就是由我们艺术院校毕业的这门孩子,独立的用我们的教学体系去给孩子们进 行服务,给那些中等的家庭,经济有些困难的孩子去上学。 去年我们就创办了一所北影艺考,也是在总部依托于中央戏剧学院。原来它是北京 电影学院,继续教育学院昌平校区,后来北京电影学院继续教育学院不再做了,我们就把校区给拿下来,封闭式校区也始终是一体化的。 就成立了一个北影艺考,然后这样落地,去年大概有个100多学生,当然这些孩子考学成绩经过实践考的也非常棒。这样就刚刚我说的我们的 艺术怎么样来复制,然后做到真正的行业头部,带领下面的同行业,然后更好的去发展。这样北影艺考去年做得非常好,收费也就只收了中影 人的一半的费用,因为专家师资开销场地就没有那么高,这样同行业我又是中国艺术教育联盟协会成立一个协会,里面有800多家培训机构, 我是秘书长兼主席。平时我会用北京的这些专家老师,对他们这些全国的同行的培训机构的老师,让他们到北京来,我这边做公益的给他们做 一个辅导扶持,这样希望他们在行业当中能规范化,再一个每年跟同行他们优秀的孩子想考中戏北电得不到北京的名师专家的教育的他可以送 到北京来,我们接力给他进行一个提高,锦上添花,这样我想跟大家说的, 我们想成为中影人教育,做到未来成为行业更加尊敬的艺术教育品 牌。所以说是要努力付出,现在我们做的还不够,需要更加的努力,来让学生让家长让行业来更加的认可。

  • 主持人:谢谢几位的分享,今天让我们认识了这样一个品牌,在为很多致力于学习艺术,并且最终从事艺术行业的学生们在保驾护航,我们也 真的期望像各位希望的一样,展望的一样。我们的这样一个品牌可以越做越强越做越大,未来可以帮助更多的孩子点亮他们艺术的梦想和希望, 谢谢各位。也谢谢所有的朋友们收看本期节目,我们下一期再见。

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